El cuerpo humano en Educación Infantil

Tras varias semanas trabajando el cuerpo humano en los distintos niveles de Educación Infantil, hemos realizado esta actividad conjunta en la que desde los más "peques" de 3 años hasta los mayores de 5 han explicado las distintas partes del cuerpo.

Lo hemos desarrollado con siluetas a modo de transparencia de manera que se apreciara desde el interior (órganos, huesos) hasta el exterior (partes de la cara, extremidades...). Ellos mismos han sido los encargados de colocarlas en el lugar adecuado y explicar su función.       

     

     


         

Hemos terminado esta divertida actividad en el patio todos juntos cantando canciones como " las partes de mi cuerpo".

Compara y contrasta "de arte"

Los peques de 3 años han aprovechado que estaban trabajando una obra de Joan Miró "El disco rojo persiguiendo a la alondra" para hacer un compara y contrasta con "Las Meninas" de Velázquez

 Abundan las diferencias ya que son obras y estilos completamente distintos: muchos colores, colores claros frente a colores oscuros, formas geométricas en uno de ellos, caras bien hechas en contraste con caras "mal" hechas, una persona y muchas personas... pero  también encontramos similitudes como que en las dos obras podíamos encontrar animales, que son cuadros y están hechos con pinturas.  

Organizadores gráficos para trabajar las Inteligencias Múltiples

Los organizadores gráficos son herramientas visuales no lingüísticas que permite al alumnado:
- Conectar la información nueva a sus conocimientos.
- Descubrir cómo los conceptos se relacionan e integran entre sí.
- Recordar la información fácilmente.
El alumnado de Segundo de Primaria realizó esta actividad al finalizar la unidad de las plantas, en la que escribían las partes de la misma y al levantar cada solapa se podía leer una breve explicación y la función correspondiente.

Investigación

El alumnado de Segundo de Primaria ha realizado una creación del Sistema Solar incluyendo información sobre cada planeta que les ha tocado investigar.
¡Han disfrutado mucho realizando esta actividad!

Trabajo en Equipo

No cabe duda de que el trabajo en equipo es un factor muy a tener en cuenta en el aprendizaje de cualquier materia.
Nuestro alumnado de Segundo de Primaria ha trabajado en grupos cooperativos, elaborando carteles donde clasifican los animales. También hemos usado las nuevas tecnologías para buscar información sobre estos.

Grupos cooperativos

En primero de Primaria ¡nos encanta trabajar en grupos cooperativos!
Estamos elaborando un juego de cartas sobre el abecedario para luego practicarlo jugando juntos.
No hay nada mejor que aprender jugando.

Rutina de Pensamiento C.S.I.

Las rutinas de pensamiento son estrategias breves y fáciles de aprender que orientan el pensamiento de los estudiantes y dan estructura a las discusiones de aula. Se trata de sencillos protocolos, pequeñas secuencias de tres o cuatro preguntas o pasos, que sirven para explorar ideas relacionadas con algún tema importante.

En Primero de Primaria, hemos trabajado la rutina C.S.I. sobre una lectura colectiva realizada en el aula. Para llevarla a cabo tenemos que convertir nuestras ideas de esta historia en un color que lo identifique, en un símbolo que todos entiendan y que resuma lo que estoy trabajando y en una imagen  que lo represente; estamos haciendo metáforas y por lo tanto estaremos elaborando nuestro propio conocimiento sobre las cosas.